Tiedon hankkijana

Kuusi ohjetta nyrkkiin:

1. Lue päivä- ja aikakauslehtiä! Valitse lehti kriittisesti, älä sorru pelkkiin lööppi- eli sensaatiolehtiin. Monia lehtiä voit poimia myös nettiversioina. Saksi hyviä juttuja ja päivitä ne tyyliin HS 17.11.03. Mikä julkaisu, milloin?

2. Vieraile säännöllisesti kirjastossa! Kirjasto on etäopiskelijalle ihanteellinen tietokeskus, josta saat asiantuntevaa palvelua. Aukioloajat ovat melko väljiä. Tutustu kirjaston eri pisteisiin: käsikirjastoon, lehtilukusaliin, kirjaosastoihin, tietokonekammioihin, mahdollisiin luento- ja seminaarihuoneisiin. Voit tehdä myös hankintaehdotuksia.

3. Lainaa kirja! Huomaa kuitenkin, että lukion kurssikirjat löytyvät harvoin kirjastosta, vaikka muu tarjonta onkin runsasta. Joudut siis myös ostamaan kirjoja; käytä verkko-keskustelupalstoja tiedon kierrätyksessä. Kierrätyskirja toimii usein hyvänä tukikirjana kurssin varsinaisen (usein viimeisen painoksen) opuksen tukena.

4. Käytä tietotekniikkakurssilla saamiasi vinkkejä verkkotiedon hakuun. Tavallisin Internetin hakupalvelin vuonna 2005 on Google ja suomalainen suosittu hakemisto löytyy osoitteesta www.makupalat.fi. Tietokirjoissa auttavat asiahakemistot. Lähdeteosten kirjallisuusluettelot antavat vinkkejä. Älä huku informaatiovirtaan; useimmiten oman koulun ja kurssin linkistö ja vinkistö riittävät.

5. Lue silmäillen. Kun olet kokoamassa aineistoa, et ehdi lukea läpikotaisin. Silmäile otsikoita, kuvia, hakemistoja, sisällysluetteloita, esipuheita, tiivistelmiä, kirjallisuus-luetteloita.

On kahdenlaista tietoa. Tieto voi olla informaatiota tai se voi muuttua syvätiedoksi, jolla tarkoitetaan ihmisen järjen ja emootioiden muokkaamaa, prosessoitua tietämistä, tiellä oloa. Esimerkkinä informaatiosta, pintatiedosta, voisi olla bussiaikataulu, joka ohjaa meidät matkalle. Jos aikataulun saatuamme kysymme, miksi matkustamme tai miten aikataulu on syntynyt, tarvitsemme luovaa pohdiskelua: valmista vastausta ei ole. Usein opiskelutehtävät vaativat älyllisen uteliaisuuden asennetta:

– Mikä on pääkysymykseni, tavoitteeni? Miksi juuri se? Lisäkysymyksiä?
– Mitä tiedän ennestään? Mitä muut tietävät?
– Mitä valitsen, miten rajaan asiaani tehtävänantoni suunnassa, paljonko minulla on aikaa?

6. Julkaistun tiedon keskellä – älä sivuuta lähipiirisi kokemustietoa, jota saat jatkuvasti keskustelemalla ihmisten kanssa. Kurssitoverisi on aina tärkeä, merkitysten tulkinnassa oiva apulainen. – Mitähän se opettaja oikein tarkoitti?